שם היצירה: פרק 3 – בדינרי מסוויטה למיתרים, שם המלחין: ארכנג’לו קורלי

שם-יצירהפרק 3 – בדינרי מסוויטה למיתרים

 Suite for Strings dance no. 3. Badinerie

שם המלחין: ארכנג’לו קורלי               

Arcangelo Corelli                

שנות חייו: 1653 – 1713

 קורלי כנר ומלחין נודע, נולד באיטליה בתקופת הברוק. בילדותו למד לנגן על כנר  ואחר למד הלחנה. החל להתפרסם מגיל 19 בפריז ואחר בגרמניה ובכל אירופה. בעלי שם וממון  בני אצולה רבים בקשו את חסותו לניהול מופעי המוסיקה בארמונותיהם. הוא לא השתמש בחיבוריו במנעד הצלילים הרחב שהכנור מסוגל לנגן. חיבר קונצרטו סונאטות ועוד יצירות לכנור בלווי כלים אחרים. המפורסמות ביצירותיו הן 12 קונצרטו גרוסו אופוס 6

על היצירה

 בתקופת הברוק מתפתחת צורה מוסיקלית כילית מיוחדת המאופיינת באוסף של ריקודים . המנוגדים זה לזה באופי או במהירות הנקראת סוויטה. הסוויטות כתובות להרכבים קטנים – קאמרים. שמות הרקודים המקובלים בסויטה הם: אלמנד, קורנד, סרבנד, גי’ג ,מנואט, בדינרי וגבוט

בדינרי

הרקוד קצר מאד ובנוי על עקרון חזרה על פסוקים. יש המכנים זאת מראות אלא שבמראה ההשתקפות המועתקת מיידית וביצירה ההשתקפות באה לאחר שהפסוק או הפסוקים תמו. היצירה כתובה להרכב קאמרי של כלי קשת : כינור ויולה צ’לו וקונטרבס ויש לה שלושה פרקים קרי שלושה ריקודים: סרבנד, ג’יג ובדינרי

מבנה היצירה דו חלקי. בקצרה : א ב א ב

פירוט מדוייק של המבנה

א א ב ב’ ב’ ב” ב’ ב’ א א ב ב’ ב’ ב” ב’ ב” סיום

ההרכב המבצע – כלי קשת

היצירה מאד מהירה. אם לא רוצים להתאימה לחג פורים היא עדיין נהדרת לעבודה בתנועה עם הילדים

משך היצירה 1.07 דקות

מטרות (2)

מטרות מוסיקליות

הפנמת מבנה היצירה

הכרת תצליל הרכב כלי קשת

הפנמת תבנית חוזרת

מטרות חוץ מוסיקליות

הכרה ביכולת להביע רגשות בעזרת מבע פנים

העברת מנגינה לתנועה

זכירת פסוק מילולי חוזר

קישור תכני לחג פורים

הצעה

העבודה עם היצירה לקראת פורים מאד דומה לעבודה עם הרונדו מסוויטה 2 של המלחין באך

האזנה ראשונה

האזנה בעבודת חיקוי תנועות ידיים  של המורה/ הגננת תוך הקפדה על המבנה קרי כאשר חוזרת המנגינה תחזור התנועה

האזנה שנייה

הכנה

לפני ההאזנה הצגת מסיכה ללא הבעה

שיחה על המסכה והוספת המשפט שילווה את מנגינה א ביצירה : לא אגלה, לא אגלה, לא  אגלה למה אהיה”. אמירה תוך הוספת תנועת ידיים זו אחר זו  למילה לא ובסיום מסתירים את הפנים עם שתי כפות ידיים

הצגת שני איורים פשוטים עם פנים מחייכות או עצובות ובדיקת כוון קו השפתיים

פנים

  ניסיון להראות בפנים מבעים שונים: שמח , עצוב , כועס , עייף, אדיש או  כל מבע שיציעו הילדים

האזנה

בחלק א עובדים עם הידיים בתנועת  השלילה ובהסתרת הפנים, בחלק ב בכל פסוק לשנות מבע פנים

האזנה שלישית

מסכה חסרת הבעה עוברת בין כל הילדים. בכל פסוק מעבירים לחבר הבא

האזנה רביעית

ילדה מוזמנת להמציא תנועה במרחב וכולם מחקים אותה

האזנה חמישית

ילד ירקוד סולו את הרקוד שלו

אפשר לרקוד בזוגות א סובבים בזוגות ב מתרחקים ומתקרבים לפי הפיסוק

האזנה שישית

תזמור היצירה לפי המבנה והפסוקים

האזנה שביעית

משחקי חיקוי (כמו מראות) לפסוקים החוזרים בתנועה או בנגינה

קישורים (2)

תקציר פעילות הילדים עם היצירה

 MP3 -הקטע  ב

בדינרי מסוויטה של קורלי

שלכם

מצפה להערות והארות

רונית קורן