שם היצירה: הפתיחה לאופרה כרמן, שם המלחין: ג’ור’ג ביזה

שם-יצירה

( overture) הפתיחה  לאופרה כרמן

Carmen

שם המלחין: אלכסנדר סזאר לאופולד ז’ורז’ ביזה

Alexandre-César-Léopold Georges Bizet

שנות חייו: 1838 – 1875 . נפטר צעיר מאד – בגיל 37

ביזה – מלחין ופסנתרן צרפתי.  הוריו עסקו במוסיקה והוא בכשרונו הרב התקבל בגיל עשר לקונסרבטוריון של פריז והתעמק בלימוד הלחנה. יצירותיו לא זכו להכרה מיידית. את האופרה כרמן דחתה החברה משום שחשבה שיש בה מסרים לא מוסריים. לימים הפכה האופרה לאחת האופרות המושמעות ביותר בעולם

כרמן היא אופרה צרפתית מאת המלחין ז’ורז’ ביזה. הטקסט מבוסס על הנובלה “כרמן” מאת פרוספר מרימה ונכתב על ידי אנרי מֵייָאק ולודוֹויק הַלֵוִי. במקור היא נכתבה כ”אופרה קומית” שמשמעותה :קטעי דיבור ללא לווי מוסיקלי המופיעים בתוך היצירה. רק אחרי מות ביזה הוסיף חברו המלחין ארנסט גירו את השיחות בשירה – הרציטטיבים- וכך מוכרת האופרה בימינו. ספור העלילה הוא על בחורה יפה צוענייה כרמן שמה ששבתה את לבם של גברים רבים. היא מפתה את דון חוזה שמתאהב בה עורק מהצבא ומצטרף לחבורת המבריחים אליה היא שייכת. בהתפתחות העלילה כרמן זונחת אותו לטובת לוחם שוורים אסקמיו שמו. ליבו הנבגד של דון חוזה נשבר ובצר לו הוא נוקם והורג את כרמן. הצגת הבכורה של האופרה הייתה באופרה קומיק שבפריז ב-3 במרץ 1875 ונחשבה לכשלון  חרוץ. לאחר שנים הפכה לאחת מהאופרות המושמעות ביותר בעולם. על בסיס האופרה חוברו שתי סוויטות. חלקים מהאופרה קבלו עצמאות כיצירות בפני עצמן דוגמת שיר הטוריאדור או ההבנרה
  יצירות ידועות נוספות של ביזה: סימפוניה בדו מאזור,  הנערה מארל, והאופרה  דולי
הפנינים

מבנה היצירה

מבנה קלאסי של רונדו

לילדים אני מסבירה את הרונדו כך:  מנגינה עקשנית שחוזרת בין מנגינות שונות

א  א  ב  א   ג   ג   א

ג מופיע פעם ראשונה שקט ופעם שנייה בעצמה רבה יותר

מטרות (2)

מטרות מוסיקליות

הפנמת מבנה היצירה

הפנמת צורת כתיבת הפסקה של פעמה במוסיקה

הכרת סימן חזרה במוסיקה

  הכרת תפקיד המצלתיים  – פרטיטורה

קידום יכולת נגינה בכלי הקשה רתמיים

מטרות חוץ מוסיקליות

איפוק

פיתוח יכולת תגובה לסימן מוסכם

הכנה לאוריינות- טיפוח הרגלי קריאה ומעקב  אחרי רצף

הצעה

פתיחה במשחקי חיקוי מחיאות כף של המנחה

 הוספת אמירת שם המקצב שמוחאים בחיקוי. לדוגמה: טה הס טה הס טה טה טה הס

הצגת ערכי המקצב בכרטיסים בודדים והנחת תפקיד לקריאה על הרצפה

הזמנת ילד לשנות את סדר הכרטיסים וקריאת תבנית המקצב החדשה שנוצרה

הצגת הפרטיטורה שהוכנה מראש ובה תפקיד המצלתיים במנגינה א  וניסיון לקרא לאט יחד את הכתוב ראשית רק במילים: טה או הס ושנית עם מחיאות כף והפסקות

MAH00379

גיליתי מה שם האופרה ותקצרתי את תוכנה באמירה שמסופר  על כרמן הייתה בחורה מאד מאד נאה שכולם רצו להיות חברים שלה

האזנה ראשונה

האזנה רק למנגינה א כאשר כולם מבצעים את תפקיד המצלתיים שכתוב בפרטיטורה

האזנה שנייה

השמעת כל הפתיחה לאופרה כאשר בחלק א מוחאים את תפקיד המצלתיים ובחלקים ב ו- ג ממציאים תנועות אחרות מקשטות

האזנה שלישית

האזנה בתנועה במרחב. החלק א כאילו מנגנים במצילתיים  ובחלקים ב ו- ג ממציאים כיצד להגיב

האזנה רביעית

 הוספת נגינה במצלתיים  במנגינה א

מנגינה ב תנוגן במשולשים – נקישות מפעם שיתחלפו בצלצולים בחלק העליון

מנגינה ג תנוגן במנענעים – פעם ראשונה בישיבה ופעם שנייה בעמידה

(החשוב הוא התגובה בנגינה בזמן. המצלתיים והמנענעים יתחלפו בכלים שקיימים בגן)

  האזנה חמישית – במפגש  חזרה

הוספת צעידה בטור או במעגל  של כל קבוצה בזמן הנגינה

יש בכוונת הגננת לקבל את האורחים במסיבת יום המשפחה עם תזמור זה

קישורים (2)

תקציר פעילות הילדים עם היצירה. סרטון 1 הכנה לתפקיד המצלתיים

תקציר תזמור היצירה בגן .סרטון  2

ביצוע מצוין, יש לעצור בדקה 2.06

ביצוע של הסימפונט רעננה

 ביצוע מצוין של האופרה כולה עם המנצח דניאל בירנבוים. הפתיחה מדקה 1.15 עד 3.21

https://www.youtube.com/watch?v=M1VJ40D60mI&list=RDM1VJ40D60mI#t=38

שלכם

מצפה למשובים הערות והארות

רונית קורן