שם היצירה : הפתיחה לעיתון בוקר, שם המלחין : יוהאן שטראוס הבן

שם-יצירה

Morgenblatter op. 279

בתרגום : עיתון בוקר

 שם המלחין: יוהאן שטראוס הבן    

Johann Strauss Jr.                    

שנות חייו : 1825 – 1988

מלחין אוסטרי. אביו לא רצה שבנו יהיה מוסיקאי ולכן למד כינור בהיחבא. מוסיקה ספג בבית אביו שהיה מלחין מפורסם. בהיותו בן שש חיבר את הואלס הראשון. פריצתו הגדולה הייתה לאחר ששטראוס האב   עזב את הבית  בהיות הבן בן 17. תזמורת קטנה שהקים בשנת 1844 זכתה להצלחה גדולה. בסיור קונצרטים עם התזמורת שהקים קבל את הכינוי – מלך הואלסים. חיבר בנוסף לואלסים הרבים גם 15 אופרטות. מנגינותיו מאד מלודיות ותזמוריו מעודנים

מבנה מרבית יצירותיו זהה : פתיחה איטית , חמישה ואלסים וסיום מואץ ובו מחרוזת מהואלסים שהוצגו.

שטראוס הבן מפורסם  בזכות הואלסים הוינאיים שכתב. הפתיחה לקובץ ואלסים זה היא היצירה המובאת לעיל. בכתיבתו כתב לתזמורת קאמרית  ואחר הכין עיבודים להרכבים מצויים. למרות שיש לו גם יצירות להרכבים סימפוניים. את היצירה חיבר בהיותו בן 34  והיא נכתבה בראשיתה לעד עשרה נגנים. מאוחר יותר כתב עיבוד  לעד 30 נגנים. קיים ביצוע גם לחמישיית כלי קשת ופסנתר

בחרתי לפתוח את שנת הלימודים בפתיחה הקצרה ליצירה זו שאורכה  0.52 ד’ מתוך היצירה כולה שמשכה   11.52 ד’ והיא מחרוזת ואלסים מקסימה.

משך : 0.52 ד’ . גזרתי לעבודה עם הילדים רק את הפתיחה הקצרה

הפתיחה  : הקטע דו חלקי

פתיחה (7 פעמות) בצלילי שני כלי נשיפה (פגוט וקלרינט) סולו לפני כניסת כלי הקשת בחלק ראשון  והוספת צלילי המשולש בחלק שני. כאשר א חוזר פעם שלישית מצטרפים גם מצילתיים

בחלק א שומעים את כלי הנשיפה שבהרכב, בחלק ב בולטים יותר כלי הקשת

מבנה הפתיחה

פתיחה א  א’  ב  ב  צלילי מעבר בהאטה  א  א” האטה לקראת סיום

בולטת מאד תבנית מקצב של ארבע שמיניות כאשר השלישית מודגשת. הסיבה היא שהיצירה כתובה עם קדמה.  תבנית המקצב חוזרת כל הזמן בשתי המנגינות א ו-ב .  סופי פסוק מאופיינים בצליל שמשכו  רבע ולא שמינית כאילו המנגינה הגיעה למנוחה

מטרות (2)

מטרות מוסיקליות

פתוח קשב והאזנה ממיינת

הפנמת תבניות מקצב חוזרות

זיהוי סופי פסוק במנגינה

יכולת לזהות מבנה בסיסי א ב א

מטרות חוץ מוסיקליות

טיפוח מוטוריקה עדינה- נגינה בכלי הקשה

טיפוח חיברות

חשיבה בתנועה

הצעה

הכרת תבנית המקצב החוזרת בעזרת טקסט מדוקלם.

טפיחות (בשמיניות הזריזות) ומחיאות (ברבעים בסופי פסוק)לפי תבניות המקצב החוזרות בהוספת הטקסט המדובר

             א   איזה יופי, איזה יופי, השנה מתחילה

             א’  איזה יופי, איזה יופי, השנה מתחילה

             ב   נברך את חברינו שתהיה שנה טובה

             ב   נברך את חברינו שתהיה שנה טובה

             א   איזה יופי, איזה יופי, השנה מתחילה

             א”  נברך את חברינו שתהיה טובה

עם ילדים צעירים לטפוח או למחוא פסוקים שלמים – לסירוגין

עם ילדים בוגרים ניתן לטפוח בשמיניות ולמחוא רק ברבעים

אידיאלי לבקש מהילדים הצעות לקישוט תנועתי של הפסוקים

האזנה ראשונה

להוסיף את תנועות הידיים בתבנית המקצב וללחוש את הטקסט כמעט ללא קול.

האזנה שנייה

.לחלק את הגן לשתי קבוצות האחת תגיב למנגינה א והאחרת למנגינה ב. את אופן התגובה התנועתית יש לבחור יחד עם הילדים

האזנה שלישית

לשאול כמה פסוקים היו למנגינה? לאסוף את כל הניחושים ואחר להאזין יחד עם אגרופים קמוצים ובכל פסוק נפתח עוד אצבע

האזנה רביעית

לבקש מכל הילדים לקום לנוע במרחב ולהמציא כיצד להגיב לסופי פסוק

 לבחור יחדיו מה נעשה או לא נעשה בסוף פסוק

כל הצעה תתקבל בתנאי שהיא עונה על המטלה

אם ילד יציע ללכת עם חבר בזוג יהיה נפלא. נעזור ונכוון לכך שבמנגינה א  נצעד ונעצור בניעה ובמנגינה ב נסתובב יחדיו בחיבור שתי הידיים

ננסה לגרום לילדים לחשוב בתנועה

האזנה חמישית

לשאול את הילדים איזה כלי הקשה מהמצויים בגן נשמעו ביצירה? התשובות המצופות הן : משולש ומצילתיים

נתן את שני הכלים לילדים סולנים וננסה לעזור להם להשתלב רק במקום המתאים ביצירה

האזנה שישית

לבקש מהילדים לבחור איזה כלי ינגן במנגינה א ואיזה במנגינה ב ולתזמר עם כל ילדי הגן

אם קיים חשש לחוסר הרגלי משמעת משום שאנו בראשית השנה, לחלק מעט כלים לדוגמא לכמה ילדים או לחלק את הגן לקבוצות. אם אין כלי נגינה גם מקלות (שניים לכל ילד) יכולות לענות על הדרישה. במנגינה אחת ננגן על הרצפה ובאחרת מקל על מקל

האזנה חוזרת

במצב של קבוצות בוגרות עם קשב טוב כדאי להזמין מחצית מילדי הגן לרקוד בזוגות ומחצית לנגן בישיבה

קישורים (2)

אין תיעוד עבודה של הילדים אלא רק קישורים לשמיעת היצירה

יש לגזור את הפתיחה בלבד קרי 52 שניות ראשונות של עיתוני הבוקר אופוס 279

.ביצוע תזמורתי איטי ונהדר – זכרו שהעבודה מתייחסת רק לפתיחה למרות שהיצירה  כולה מקסימה

דיסקים בהם נמצאת היצירה

 

 בכתובת זו מצאתי את היצירה לכל מעוניינים לרכוש  אותה

http://www.cduniverse.com/search/xx/music/pid/1057686/a/johann+%26+josef+strauss%3A+walzer%3B+polkas%3B+marsche.htm

 גם בכתובת זו נמצאת היצירה ברצועה מספר  36

http://www.cduniverse.com/productinfo.asp?pid=8849420&style=music

 :הפתיחה בקובץ קול לעבודה

 

בייחולים להצלחה

           אשמח לקבל משובים

 שלכם

                   רונית קורן