. שם המלחין:פרסי פייט The holly and the Ivy:שם היצירה

 

שם-יצירה

  The holly and the ivy 

20140211_131458שמות של שני שיחים  :צינית וקיסוס

קראתי למנגינה – השקדיה

היצירה היא עיבוד תזמורתי לשיר עם שנכתב במקורו לחג המולד. 

שם המלחין: פרסי פייט persy faith

 

ביצוע: תזמורת סימפונית

משך היצירה: 2.10 ד’

על המלחין:

נולד בשנת 1908 בקנדה, נפטר בשנת 1976 בארצות הברית. פייט היה מלחין, מנצח ובעל תזמורות. בילדותו ניגן כנור ופסנתר ושימש כנגן באולם התיאטרון המקומי. בגיל 18 כשנכוו אצבעותיו באש נגנז חלומו להיות פסנתרן אמן מבצע ובאין ברירה עבר להלחנה, ניצוח וניהול תזמורות בארצות הברית. הוציא לרדיו בראשית ימיו הרבה מאד הקלטות שחלקן כיכבו בראש מצעדי המכירות. החל משנת 1951 החל להקליט חומרים תחת שמו המלא – persy faith  . הדיסק ממנו לקוחה היצירה הוקלט בשנת 1954 ונקרא “מוסיקה לחג המולד”.

מטרות (2)

מהיום שבחרתי לבנות עם היצירה את עץ השקד, לא נלאיתי ובכל שנה לקראת טו בשבט אני חוזרת על הלמידה וזאת משום שהמוסיקה נפלאה, נעימה, ברורה, יש בתהליך העבודה למידה רבה ולא רק חיקוי “סתמי”.  ממליצה בחום לנסות.  התוצר האסטטי מזמן  גם הוא פעילויות נוספות. קיימת מכשלה בשמה המקורי של היצירה ולכן קראתי לה השקדיה.

מטרות מוסיקלית:

אבחנה במבנה היצירה / חלקי היצירה.

תגובה לפיסוק מוסיקלי.

מטרות חוץ מוזיקליות:

הכרת  חלקי העץ

יכולת עבודה שיתופית בקבוצה

איפוק וסובלנות

למידת  דחיית סיפוקים מיידיים – המתנה לתור

בניית פאזל שיתופי

שימוש ביצירה:

להעמקת הלמידה על העץ וחלקיו, ניתן לקשר לטו בשבט.

מבנה היצירה:

אין ביצירה חזרות על חלקים. יש ליצירה פתיחה וסיום מוסיקליים מאד וביניהם שלושה חלקים שונים במרכיביהם באופיים באורכם ובתזמור שלהם.

הצעה

ראשית יש לשוחח על העץ וחלקיו: שורש, גזע, ענפים, עלים, פרחים או פירות.

לשחק משחק בהדמייה בעמידה  שהגוף הוא העץ: כף רגל = שורשים

                                                     שתי רגליים = גזע

                                                     הידיים = ענפים

                                                     אצבעות = עלים

                                                     כפות ידיים = פרחים

האזנה ראשונה:

“הלבשת” בניית העץ בתנועות גוף כפי שהציעו הילדים על המנגינה.

בפתיחה מחכים, פסוק ראשון שורשים, פסוק שני גזע, בהמשך חלק א במנגינה מצטרפים ענפים לפי הפסוקים בתנועות ידיים, חלק ב אצבעות הידיים נעות, חלק ג כפות הידיים עובדות ובמנגינת הסיום כף יד  מעופפת כפרפר ומתיישבת לנוח על היד השנייה.

האזנה שנייה:

חלוקת גזרי מפל לכל הילדים שיחד ייצרו את העץ לפי המנגינה.

מנגינה א בניית עץ מחלקי מפל שיחולקו לילדים לפי סדר הישיבה: שורש גזע ותשעה ענפים.

מנגינה ב באים לעץ כל הילדים שיש בידיהם עלים ומניחים,

מנגינה ג באים כל הילדים שקבלו פרחים לקשט את העץ,

במנגינת הסיום באים פרפר או שניים לבקר את העץ.

עץ השקד של פרסי פייט 004

האזנה שלישית

כל ילד בוחר לקחת חלק עץ  באופן עצמאי. בשמעה החוזרת של היצירה עליו לבוא בזמן המתאים לפי חלקי המנגינה (התפקידים שהיו בהשמעות הקודמות) להניח את הפריט שבחר להשלמת בניית העץ המשותף .

קישורים (2)

תקציר תיעוד פעילות הילדים עם היצירה.

חזרה אחרי שנה – קבוצת ילדים אחרת

ביצוע תזמורתי

https://www.youtube.com/watch?v=V0o9hbbLMAU

דיסק בו נמצאת היצירה

  Music of Christmas, Percy Faith and his orchestra CBS 4631082/ Holand

No. 10. the holly and the ivy’ hear we go a-caroling

בייחולים להצלחה

    אשמח לקבל משובים

 שלכם

                   רונית קורן